預(yù)測答題：

　　“君子不器”，語出《論語·為政》。意為君子博學(xué)多才，可勝任各種工作。當(dāng)前，全面深化改革任務(wù)艱巨，基層干部作為“全負(fù)荷運(yùn)動員”“全天候辦事員”，必須爭當(dāng)“多面手”，練就“全能才”，把“不器”當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，“一根針”才能在“千根線”間游刃有余�；鶎痈刹恳�做“多面手”，對此，請你談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和看法。

　　【參考解析】

　　“君子不器”這一古老智慧，在全面深化改革的今天，被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。它要求基層干部不能局限于單一技能，而應(yīng)成為博學(xué)多才、能應(yīng)對復(fù)雜局面的“多面手”。我認(rèn)為，這不僅是個(gè)人成長的追求，更是推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化的迫切要求。

　　“多面手”是時(shí)代賦予基層干部的必然要求�；鶎邮钦�策落地的“最后一公里”和“毛細(xì)血管”，工作特點(diǎn)是“繁、多、雜”。政策落實(shí)、矛盾調(diào)解、民生服務(wù)、隱患排查等任務(wù)交織疊加，傳統(tǒng)單一技能已難以應(yīng)對。當(dāng)前改革進(jìn)入深水區(qū)，群眾需求日益多元，突發(fā)事件頻發(fā)，這些都要求基層干部必須具備綜合能力，從“單一型”向“復(fù)合型”轉(zhuǎn)變。唯有成為“多面手”，才能用好“一根針”穿起“千條線”，確保國家政策在基層不走樣、見實(shí)效。

　　基層干部要多管齊下錘煉真本領(lǐng)，成為“多面手”。

　　第一，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，夯實(shí)理論根基。要通過理論學(xué)習(xí)中心組、“三會一課”、專題研討等常態(tài)化學(xué)習(xí)，吃透政策精神，避免“一知半解”導(dǎo)致政策變形。同時(shí)加強(qiáng)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，采取“提能培訓(xùn)班”、“主任授課”等形式，讓人居環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、民政、教育、信訪等各領(lǐng)域知識都得到掌握，培育真正的“多面手”干部，破除“本領(lǐng)恐慌”。

　　第二，注重實(shí)踐鍛煉，在一線增長才干�！耙痪�是干部成長的主場”。要通過輪崗交流、多崗位實(shí)踐，讓干部在矛盾調(diào)解、政策宣傳、安全排查等具體場景中錘煉綜合能力。要鼓勵干部“走到群眾身邊，深入群眾了解情況”，用通俗易懂的語言與群眾交流，在解決“急難愁盼”中提升群眾工作能力。還可以選派干部到重大項(xiàng)目、鄉(xiāng)村振興一線歷練，或到上級機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)，拓寬視野格局。

　　第三，完善制度機(jī)制，激發(fā)內(nèi)生動力。要建立科學(xué)的選人用人機(jī)制，為“多面手”成長筑基搭臺。通過規(guī)范招聘管理、優(yōu)化薪酬體系、建立職業(yè)發(fā)展通道，吸引并留住人才。要落實(shí)“評優(yōu)評先”，營造“比學(xué)趕超”的良好氛圍。同時(shí)要用好“嚴(yán)管與厚愛”，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，教育引導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線。

　　第四，牢記初心為民服務(wù)�！岸嗝媸帧辈粌H是能力要求，更是價(jià)值追求�；鶎痈刹啃枥喂虡淞⒆谥家庾R，將“為民服務(wù)”內(nèi)化為行動自覺。要樂于擔(dān)當(dāng)，做服務(wù)群眾的“貼心人”，多和群眾交流，弄清群眾關(guān)心什么、需要什么、反對什么，將心比心解決老百姓的“急難愁盼”。要學(xué)會用“土話”拉近群眾距離，用“家常話”化解矛盾，讓群眾感受到“家門口”的溫暖。

　　基層干部做“多面手”，要求我們既要有“寬肩膀”，也要有“真本領(lǐng)”；既要“�！�，也要“全”。通過系統(tǒng)性賦能、實(shí)踐性錘煉和價(jià)值性引領(lǐng)，基層干部一定能成為“政策通”“多面手”“貼心人”，在新時(shí)代的基層舞臺上，書寫出無愧于人民和時(shí)代的溫暖答卷。