【熱點(diǎn)概述】

11月21日，廣東東莞市茶山鎮(zhèn)京華學(xué)校二年級(jí)六班一家長(zhǎng)爆料稱(chēng)，自己8歲的孩子近期臟話脫口而出，這名家長(zhǎng)認(rèn)為是跟學(xué)校老師學(xué)的。

這名家長(zhǎng)稱(chēng)，他在孩子身上放了錄音設(shè)備，發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文老師傅某在班上辱罵學(xué)生，在四段錄音中，“蠢貨”、“垃圾”、“神經(jīng)病”是高頻詞，其間有疑似拍打的聲音，還有“把我們班的尺子拿來(lái)”、“你作為一個(gè)組長(zhǎng)該不該打?”“看看你們這個(gè)垃圾成績(jī)，簡(jiǎn)直是垃圾中的戰(zhàn)斗機(jī)。” “你們那些60多分70多分的就是要死的，自殺的。” 等語(yǔ)句.“感覺(jué)這老師把孩子罵傻了�！奔议L(zhǎng)說(shuō)，他從錄音中聽(tīng)出，自己孩子所在的二年級(jí)六班，成績(jī)沒(méi)有傅某任班主任的二年級(jí)五班成績(jī)好。

針對(duì)此事，澎湃新聞致電東莞市茶山鎮(zhèn)人民政府文教辦公室，羅姓主任聽(tīng)過(guò)錄音后回應(yīng)稱(chēng)，目前已關(guān)注到此事，要求京華學(xué)校認(rèn)真嚴(yán)肅地調(diào)查此事，并作出相應(yīng)的處理。11月21日下午，澎湃新聞致電傅某，詢(xún)問(wèn)為何班上的孩子口中會(huì)出現(xiàn)“蠢貨”“神經(jīng)病”“垃圾”等辱罵性字眼，傅某稱(chēng)“可能是從我口中說(shuō)出來(lái)的”，并解釋說(shuō)“他們不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，老師批評(píng)不當(dāng)，下次我就改正�！贬槍�(duì)有沒(méi)有打?qū)W生的行為，傅某稱(chēng)“有些家長(zhǎng)要求我打孩子，越嚴(yán)格越好。”

同日，京華學(xué)校校長(zhǎng)也就此事回應(yīng)澎湃新聞稱(chēng)，經(jīng)了解，老師傅某確實(shí)違反了教師的師德。目前已要求老師主動(dòng)向家長(zhǎng)道歉，如果經(jīng)查有情節(jié)嚴(yán)重的行為，將開(kāi)除。

【模擬命題】

結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考要點(diǎn)】

1、表明自身觀點(diǎn)：材料中集中反映出當(dāng)前學(xué)校教育中出現(xiàn)的教師師德師風(fēng)下降問(wèn)題，也應(yīng)引起公眾對(duì)當(dāng)前“封閉式”校園監(jiān)管問(wèn)題的深思。

2、結(jié)合實(shí)際、多角度分析：①現(xiàn)狀分析：生活節(jié)奏、工作節(jié)奏加快，越來(lái)越多的家庭將教育重?fù)?dān)只推給學(xué)校，對(duì)孩子關(guān)注減少;當(dāng)前大部分中小學(xué)處于封閉式管理狀態(tài)，主動(dòng)公開(kāi)意識(shí)差;部分教師能力提高的同時(shí)出現(xiàn)素質(zhì)下滑等問(wèn)題。②影響分析：只教書(shū)不育人易造成“高分低德”青少年;嚴(yán)重污濁校園風(fēng)氣等等。③原因分析：一是學(xué)校的封閉式管理，使得家長(zhǎng)與教師的舉例越來(lái)越遠(yuǎn);二是學(xué)校在招聘和監(jiān)管上把關(guān)不嚴(yán);三是個(gè)別教師育人意識(shí)不足，錯(cuò)把“任性”當(dāng)“個(gè)性”等等。

3、提出解決措施：急需加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的多方互動(dòng)合作，共同做好青少年的教育工作。①學(xué)校作為主要責(zé)任方，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督和管理，增加對(duì)學(xué)生全方位成長(zhǎng)的關(guān)注;②家長(zhǎng)應(yīng)兼顧工作和生活節(jié)奏，增加對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，做好家庭教育的同時(shí)履行監(jiān)督的職責(zé)。③教師在授課能力提升的同時(shí)可以積極探索文明、合理地個(gè)人授課風(fēng)格，將教書(shū)育人作為堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)。