摘要: 很多考生在學(xué)習(xí)行測(cè)的時(shí)候,往往不能融會(huì)貫通。在言語(yǔ)理解部分所用的語(yǔ)素聯(lián)想法,也能用在其他需要對(duì)于此與理解方面的題目,比如類(lèi)比推理。在類(lèi)比推理中,總有那么幾道題目會(huì)涉及成語(yǔ)的言語(yǔ)關(guān)系題。許多同學(xué)對(duì)于題目 ...
很多考生在學(xué)習(xí)行測(cè)的時(shí)候,往往不能融會(huì)貫通。在言語(yǔ)理解部分所用的語(yǔ)素聯(lián)想法,也能用在其他需要對(duì)于此與理解方面的題目,比如類(lèi)比推理。在類(lèi)比推理中,總有那么幾道題目會(huì)涉及成語(yǔ)的言語(yǔ)關(guān)系題。許多同學(xué)對(duì)于題目中,詞語(yǔ)不認(rèn)識(shí)就不做任何“掙扎”了。你可以通過(guò)我們所講解的詞語(yǔ)辨析方法去解決。接下來(lái)尚優(yōu)公考專(zhuān)家就用這幾種方法來(lái)解決類(lèi)比推理的題目: 例1、亦步亦趨:人云亦云 A.曲高和寡:雅俗共賞 B.班門(mén)弄斧:布鼓雷門(mén) C.聚沙成塔:杯水車(chē)薪 D.投鼠忌器:聲名狼藉 尚優(yōu)解析:這一題中,我們看到題干這兩個(gè)詞語(yǔ),就可以用語(yǔ)素聯(lián)想法,一個(gè)個(gè)語(yǔ)素去看。“亦步亦趨”,這里步指走路,趨是向,可理解為跟著。亦有也的意思,走一步,也就跟著走一步。即別人怎么走你也就怎么走,說(shuō)明自己沒(méi)有主見(jiàn)。而“人云亦云”則從字面意思看到是說(shuō)別人說(shuō)什么,這個(gè)人也說(shuō)什么。說(shuō)明沒(méi)有自己的思考,也是沒(méi)有主見(jiàn)的意思。那么,這就是說(shuō)明這兩個(gè)詞是近義詞。 接下來(lái)看選項(xiàng),A項(xiàng)中的“曲高和寡”從字面上說(shuō),就是歌曲高雅,能來(lái)和聲的人很少。接下來(lái)進(jìn)行語(yǔ)素聯(lián)想,這里肯定不是曲子,應(yīng)該到是指一些作品,即作品沒(méi)有人能理解,作品不同俗,大眾不懂。而“雅俗共賞”說(shuō)的是高雅和通俗都能欣賞,這都不是近義詞。故排除A。 B選項(xiàng)中,“班門(mén)弄斧”,我們知道魯班是我們古代著名的木工,木工會(huì)用到斧頭。在這個(gè)詞說(shuō)在魯班家門(mén)口弄斧頭,可以說(shuō)的在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)。而“布鼓雷門(mén)”,雷門(mén)是古代浙江會(huì)稽的城門(mén),傳說(shuō)雷門(mén)前有大鼓,據(jù)說(shuō)擊之其聲可傳至洛陽(yáng)。再來(lái)看這個(gè)詞語(yǔ),說(shuō)在雷門(mén)放前面別家的鼓。所以比喻在高手面前賣(mài)弄本領(lǐng),貽笑大方。這就是說(shuō)這兩個(gè)詞是近義詞。B項(xiàng)正確。 接下來(lái)看C項(xiàng),“聚沙成塔”說(shuō)的是積少成多,而“杯水車(chē)薪”說(shuō)的是用杯子里的水去救一車(chē)著火的木材,這沒(méi)有什么用呀。所以這兩個(gè)詞肯定不是近義詞。 最后看D項(xiàng),“投鼠忌器”,用語(yǔ)素聯(lián)系看是扔老鼠顧忌有老鼠夾,說(shuō)明我干事情很有顧慮,放不開(kāi)手。“聲名狼藉”說(shuō)的是名聲不好。所以也不是近義詞。因此,這一道題目我們可以用語(yǔ)素聯(lián)想法就能做出來(lái),選擇B項(xiàng)。 例2、羔羊跪乳:烏鴉反哺 A.曇花一現(xiàn):驚鴻一瞥 B.魂不附體:失魂落魄 C.鋒芒畢露:銳不可當(dāng) D.朽木難雕:孺子可教 尚優(yōu)解析:題干信息明顯是近義詞?匆幌翧項(xiàng):“曇花一現(xiàn)”是一個(gè)主謂短語(yǔ),說(shuō)的是曇花開(kāi)一下就敗掉了。那么這里說(shuō)的就是美好事物出現(xiàn)的時(shí)間很短!绑@鴻一瞥”說(shuō)的是看了驚鴻一眼,驚鴻指的是女性輕盈如燕的身姿,所以還是可以這個(gè)詞說(shuō)的是只是看了你一眼,就留下深刻印象。這兩個(gè)也不是近義詞。再看B項(xiàng),這里面說(shuō)的是兩個(gè)詞都是沒(méi)有魂了,意思肯定是一樣的。所以可以選它。C項(xiàng)中“鋒芒畢露”側(cè)重在顯露,而“銳不可當(dāng)”側(cè)重在不能抵擋,肯定也不是近義詞。最后D項(xiàng)中,“朽木難雕”就是這個(gè)人我教不了。而“孺子可教”說(shuō)明這個(gè)人可以造就。明顯是反義詞。所以這一道題目我們選擇的是B項(xiàng)。 通過(guò)上面的例題,尚優(yōu)公考專(zhuān)家希望大家可以將語(yǔ)素聯(lián)想法運(yùn)用在更多的專(zhuān)項(xiàng),讓它不只是一個(gè)邏輯填空的方法,而是讓它成為一個(gè)你過(guò)關(guān)斬將的技巧。運(yùn)用語(yǔ)素聯(lián)想,輕松搞定類(lèi)比推理中的成語(yǔ)辨析。希望大家運(yùn)用這個(gè)方法在行測(cè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。 |
官方微信
手機(jī)APP
微博