一、熱點(diǎn)背景

日前，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》發(fā)布，要求大中小學(xué)建立起一套完備的勞動教育體系�！兑庖姟诽岢觯瑢�(shí)施勞動教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。

二、模擬題

日前，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》發(fā)布，要求大中小學(xué)建立起一套完備的勞動教育體系。對此，你怎么看?

三、尚優(yōu)思路解析

(一)總體表態(tài)

熱愛勞動是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，但是在新時(shí)代勞動的重要性常常被漠視，尤其大中小學(xué)在應(yīng)試教育的催化下，更加弱化了勞動教育。如今該項(xiàng)意見的發(fā)布，能提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

(二)闡述政策的目的和意義

如今，一些青少年出現(xiàn)了好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象，不珍惜勞動果實(shí)，不尊重勞動人民，甚至將勞動人民等同為廉價(jià)勞動力，勞動的重要價(jià)值正在被忽視。究其原因，并非人們意識不到，只是在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下，自然會壓縮勞動教育。父母為了孩子的學(xué)習(xí)成績，不愿讓孩子用學(xué)習(xí)的時(shí)間去勞動，其實(shí)這是扭曲的教育觀念。勞動不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，反而掌握最基本的生活技能，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，會更有責(zé)任心和適應(yīng)能力，有助于人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，就是要在全社會創(chuàng)造濃厚的勞動文化，引導(dǎo)青少年樹立尊重勞動、崇尚勞動的勞動觀，教育引導(dǎo)他們學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉、學(xué)會感恩、學(xué)會助人，立志成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

(三)闡述政策執(zhí)行中可能遇到的問題

在新時(shí)代歷史坐標(biāo)上，勞動的形態(tài)已經(jīng)發(fā)生巨大的變化，不能簡單將勞動教育等同于“學(xué)工學(xué)農(nóng)”。如果勞動教育方式不能與時(shí)俱進(jìn)，無法得到受教育者的歡迎。同時(shí)，《意見》出臺之后，各地方能否嚴(yán)格落實(shí)，還是走過場，當(dāng)擺設(shè)，還有待督察督辦。

(四)提出落實(shí)政策的措施

為保障《意見》的有效落實(shí)，勞動教育需家庭、學(xué)校、社會協(xié)同推進(jìn)。

首先，家庭要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，注重日常養(yǎng)成。家庭要利用日常生活中的勞動機(jī)會，鼓勵孩子根據(jù)年齡做基礎(chǔ)家務(wù)，如洗衣做飯收拾房間等，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，掌握必要的生活技能。

其次，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重系統(tǒng)培育。嚴(yán)格按照《意見》中對于大中小學(xué)各階段周課時(shí)的要求設(shè)置必修課程，不得擠占挪用。且授課方式要別出心裁，設(shè)置試驗(yàn)田、廚房烹飪等實(shí)操性強(qiáng)的課程，跟蹤學(xué)生們的參與效果。

再次，社會各方面要發(fā)揮協(xié)同作用，提供有力保障。各企業(yè)公司、工廠農(nóng)場、群體平臺、志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)主動開放實(shí)踐場所，特別是鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生提供在現(xiàn)代科技條件下進(jìn)行勞動實(shí)踐的新方式。全媒體、自媒體積極傳播重視勞動，生動活潑的勞動教育理念和方式。

最后，新時(shí)代的勞動教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、埋頭實(shí)干的勞動精神，還要在勞動實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、展開研究、整合知識、解決問題，提升創(chuàng)新精神。