某地艾滋病流行，一名教授帶其團隊在采樣過程中，為保護其他工作人員，親自采樣。作為一名年輕的工作人員，你有何感想?

【參考答案】

不懼風險，親自采樣，教授之舉，暖心備至。教授之為不僅是身先士卒、勇于奉獻的敬業(yè)精神的生動體現(xiàn)，更是嚴謹認真的治學態(tài)度和治學精神的真實寫照，身為年輕后輩，我更感受到了教授對其他醫(yī)生的濃濃關愛。

眾所周知，艾滋病采樣，過程艱辛，被傳染風險極高。親自采樣，無異于時時與定時炸彈為伴，教授先人后己的奉獻精神，將生命置之度外的超然態(tài)度，無不讓每一位醫(yī)務人員深深折服;以教授之職，采樣工作完全可假手他人，但采樣過程中，因擔心工作人員由于經驗不足而被感染，教授便親力親為，實在讓人欽佩。采樣數(shù)據(jù)以用于科研工作，這種嚴謹認真的治學態(tài)度與精神無不讓醫(yī)界人士肅然起敬

無論是對其他醫(yī)生的愛護之情，身先士卒、勇于奉獻的敬業(yè)精神，還是嚴謹認真的治學態(tài)度，教授此舉，都值得每一位醫(yī)務人員深入反思，認真學習。具體到自身，尤其要學習教授嚴謹認真的工作態(tài)度，在護理工作中嚴格執(zhí)行“三查七對”的工作制度。

工作中的嚴謹認真為的是保證病人的生命安全，而生活中的人文關懷為的是讓患者滿意就醫(yī)、開心治療、早日康復。在日常護理的過程中，我們應給予患者更多的微笑與關愛，讓患者可以放松心情，自信與病魔搏斗。

身為醫(yī)務工作者，我們應用心銘記教授的偉大精神，想患者所想，急患者之急，解患者之難。在平凡的崗位上，努力踏實做好每一天的醫(yī)護工作。