摘要: 不管國(guó)考面試還是省考面試，綜合分析都是重頭戲，也都是考生眼中的難點(diǎn)，在此以這篇文章為綜合分析題目進(jìn)行解析，讓考生們?cè)趥淇紩r(shí)思路更加清晰，綜合分析可以分為現(xiàn)象類、觀點(diǎn)類、名言警句類，此篇文章尚優(yōu)公考老師 ...
不管國(guó)考面試還是省考面試，綜合分析都是重頭戲，也都是考生眼中的難點(diǎn)，在此以這篇文章為綜合分析題目進(jìn)行解析，讓考生們?cè)趥淇紩r(shí)思路更加清晰，綜合分析可以分為現(xiàn)象類、觀點(diǎn)類、名言警句類，此篇文章尚優(yōu)公考老師主要圍繞典型例題對(duì)現(xiàn)象類題目做具體思路指導(dǎo)。 (1)命題形式：針對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/div> (2)命題特點(diǎn)：具有一定時(shí)效性。 (3)答題思路：結(jié)合現(xiàn)象本身進(jìn)行闡述或表明態(tài)度;具體分析現(xiàn)象產(chǎn)生原因及帶來(lái)影響，記得辯證思維;結(jié)論及對(duì)策補(bǔ)充。 1、積極類 (1)人物品質(zhì)： ①概括現(xiàn)象并給于肯定評(píng)價(jià); ②提煉蘊(yùn)含的精神、理念、品質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、本質(zhì)等(結(jié)合題目); ③闡述現(xiàn)實(shí)意義或教育意義(聯(lián)系當(dāng)前時(shí)代、問(wèn)題); ④聯(lián)系實(shí)際談啟示與踐行(自身踐行、國(guó)家保障)。 【例】某市有位已經(jīng)開(kāi)了18年公交的女司機(jī)，丈夫經(jīng)商致富，家有豪車別墅，但她依然常年起早貪黑開(kāi)公交，每天正點(diǎn)出勤。對(duì)此，社會(huì)上有人不理解，多數(shù)親友也勸她辭職，在家享受生活，她卻說(shuō)：“這份工作對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義，很有樂(lè)趣，不是寶馬和別墅可以代替的。”請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)上述事情的看法。 態(tài)度：值得點(diǎn)贊，讓我感動(dòng)，值得敬佩的 分析：工作意義，正確價(jià)值觀，值得肯定的精神品質(zhì)(敬業(yè)、獨(dú)立、富不奢)，正反對(duì)比思維 對(duì)策：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么(落地) (2)積極類社會(huì)現(xiàn)象： ①概括提煉話題，給與肯定評(píng)價(jià); ②結(jié)合實(shí)際，分析現(xiàn)狀，積極意義等; ③分析原因，提出解決辦法。 【例】在網(wǎng)絡(luò)書店及電子書的沖擊之下，前幾年中國(guó)實(shí)體書店步入嚴(yán)冬。但是最近實(shí)體書店又有回暖的跡象，很多商場(chǎng)都開(kāi)設(shè)了實(shí)體書店。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/div> 答題思路：好+【分析】好在哪(影響)+為什么好(原因)+發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)問(wèn)題+怎么更好; 綜合：這種現(xiàn)象值得點(diǎn)贊/讓我們感覺(jué)欣慰/這是一件好事/新時(shí)代下的新生機(jī); 分析：1、帶動(dòng)全民閱讀，提高國(guó)民素質(zhì)，構(gòu)建書香社會(huì);2、促進(jìn)圖書產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;3、滿足部分群眾的文化需求。發(fā)展過(guò)程中可能面臨的問(wèn)題：1、受到網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣沖擊;2、自身發(fā)展盈利難題;3、缺乏創(chuàng)新，同質(zhì)化問(wèn)題�；嘏颍�1、國(guó)家政策扶持;2、民眾需求的升級(jí)，民眾需要消費(fèi)文化環(huán)境;3、實(shí)體書店謀求轉(zhuǎn)型 結(jié)論對(duì)策：創(chuàng)新滿足多元化需求，線上線下結(jié)合，突出特色，品牌建設(shè) (3)消極類社會(huì)現(xiàn)象： ①概括提煉話題，給與否定評(píng)價(jià)(題中有概括，不必贅述); ②結(jié)合實(shí)際，分析現(xiàn)狀、消極影響等; ③分析原因，提出解決辦法。 【例】為了提高廣大農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素養(yǎng)，國(guó)家各級(jí)政府投入了大量的人力、財(cái)力在農(nóng)村興建農(nóng)家書屋、文化禮堂等，但是這些設(shè)施存在利用率不高，被占用、挪用甚至限制的現(xiàn)象。對(duì)此，你怎么看? 1.農(nóng)家書里問(wèn)置問(wèn)題不僅不利于廣大農(nóng)民知識(shí)水干的提升，同時(shí)也會(huì)造成巨大的財(cái)政流費(fèi)，所以對(duì)此問(wèn)題，各級(jí)政府應(yīng)該進(jìn)行充分反思; 2.原因，(1)農(nóng)民對(duì)于農(nóng)家書量的認(rèn)識(shí)還有種提升;(2)不少書屋禮堂的定位存在問(wèn)題，沒(méi)有考慮到村民的實(shí)際需求與審美層次，導(dǎo)致村民對(duì)于圖書節(jié)目不愛(ài)看、看不懂;(3)不少書屋禮堂也存在管理困難的問(wèn)題; 3.措施，(1)對(duì)于廣大農(nóng)民進(jìn)行大力宣傳。一方面進(jìn)過(guò)宣講會(huì)村廣播的形式宣傳學(xué)習(xí)的意義，做好文化看所的“廣告”，另一方重也要開(kāi)展各種獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，如“書屋打卡贏獎(jiǎng)品”活動(dòng)等，增加農(nóng)民積極性;(2)也要重新對(duì)文化看所進(jìn)行定位。例如圖書選材通俗化，講座切合農(nóng)民生產(chǎn)生活，札堂演出的節(jié)目也要貼近農(nóng)民生活實(shí)際，是老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的;(3) 加強(qiáng)文化場(chǎng)所，尤其是書屋的管理，設(shè)立管理員的績(jī)效考核制度，考核村民參與打分，以此來(lái)強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識(shí);(4)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。一旦發(fā)現(xiàn)農(nóng)家書屋等文化場(chǎng)所存在利用率不高的情況，要核實(shí)情況，追究村委會(huì)干部的責(zé)任。同時(shí)抓好典型，對(duì)發(fā)展比較好的鄉(xiāng)村，總結(jié)治理經(jīng)驗(yàn)，推而廣之。 |
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